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安徽继续坚持划片就近入学 将推行高中“走班制”

我要评论 2017-02-11 10:15 来源:合肥在线
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安徽正在编制第三期三年行动计划实施方案;将大力发展公办和普惠性幼儿园,逐年确定一批普惠性民办幼儿园;合法合情合理实现村小关停并转,通过多种方式解决农村学生上学远的问题;启用中小学学生空间做学生成长记录等。2月10日,2017年度全省教育工作举行第二次全体会,一系列与基础教育有关的利好消息传递出来,同时,三项重要改革推进时间表“出炉”。

[学前教育]逐年确定一批普惠性民办幼儿园

总体水平质量不高,公办幼儿园占比偏低,普惠性民办幼儿园质次量大,不符合办园条件的看护点点多面广,师资队伍严重缺乏……纵观全省,目前,学前教育存在一系列问题。

记者从省教育厅了解到,针对这一现状,2017年,安徽将大力发展公办和普惠性幼儿园作为第三期三年行动计划实施的重点。

据悉,教育部提出,到2020年普惠性幼儿园覆盖率(公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例)达到80%左右。

“为了实现这一目标,我们将编制三年行动计划实施方案。”省教育厅相关负责人介绍,其中,将制定普惠性民办幼儿园标准,完善扶持办法,明确扶持对象,制定加强普惠性幼儿园认定和管理的意见,逐年确定一批普惠性民办幼儿园。

师资的质量决定幼儿园的质量,同时也决定了学前教育的质量。该负责人介绍,我省将采取核定编制、购买服务等多种方式,及时补充公办和普惠性幼儿园教师。

同时,还将解决公办幼儿园非在编教师工资待遇偏低问题,逐步实现同工同酬。引导和监督民办幼儿园依法配足配齐教职工并保障其工资待遇。幼儿园教职工依法全员纳入社保(查询 办理)体系。

[均衡教育]继续坚持划片就近入学

在推进均衡教育中,该负责人表示,新的一年,将着重解决城市挤、农村弱、硬件标准不高、软件不适应的问题。

“根据城镇化的进程,重新修订城乡中小学布局调整和发展规划,扩大城镇学校资源,努力消化‘大班额’,达到省政府规定的目标要求。”

同时,还将继续办好农村学校,加强对贫困地区、村小和教学点扶持力度,落实乡村教师支持计划,促进教师“下得去、留得住”。

如今,乡村小学生源流失严重,已经成为不得不面对的一大问题。记者从会上了解到,2017年,安徽将合法合情合理实现村小的关停并转,通过多种方式解决上学远的问题。

此外,我省还将队伍建设和管理水平作为重要指标纳入办学标准和优质均衡标准的考量之中。

继续坚持划片就近入学、教师常态化交流和示范高中80%指标无底线分配的政策,引导生源的正态分布和合理流动。

[特殊群体]完善留守儿童台账做到“一本清”

对于留守儿童这一特殊的群体,安徽将在2017年有更多的关注,“加强家校联系,对于学习有困难、身心健康有问题的学生要给予特殊关照。”

值得一提的是,还将通过加强学籍管理的基础性工作,完善留守儿童台账,做到学生底数、家庭情况、流动去向“一本清”。

为保障进城务工随迁子女公平接受义务教育,该负责人要求,各地要严格执行国家和省有关居住证制度的要求,继续坚持“两个为主”(以流入地为主,以公办学校为主)、“三个一样”(一样就读、一样入学、一样免费)、“钱随人走”(两免一补和生均公用经费随学生流动)的基本政策,不断健全完善进城务工人员随迁子女就学体制,切实做到进城务工随迁子女在流入地就学“零障碍”,进一步研究在外省参加中考的学生回原籍录取的方式,做好政策衔接。

[保障体系]第三方机构评价中小学办得好不好

2017年,我省将启动基础教育质量综合评价工作。

制定县域、学校基础教育质量综合评价标准和实施方案,启用中小学质量综合评价系统,探索引入社会第三方开展对县域基础教育质量进行监测和评估。

同时,建立中小学诚信体系,依据学校、教师和学生基本行为规范建立诚信监测标准,建立诚信监督机制和诚信评级制度,将诚信评级结果与学校评先评优和个人职称评审相挂钩。

需要注意的是,2017年秋季开学,全省还将启用中小学学生空间做好学生成长记录,实施网上综合素质评价的试评。

[三项改革]中考改革方案将征求各方意见

中考改革方案制定和试点的启动:教育部要求6月份报备方案,省教育厅将在3月份之前将其与配套文件一起,提交各方征求意见。各地要做好试点的准备。

新高考的配套改革工作:一方面,将出台学业水平考试和综合素质评价实施的指导意见,秋季开学全面启动试运行。另一方面,将出台课程改革指导意见,指导各地各校做好课程体系、教学模式、管理制度、资源配置的改革准备。

民办中小学校招生制度的改革:根据新修订的《民办教育促进法》,省教育厅将抓紧时间,就有关政策性调整进行深入研究,赶在各地4月份招生计划制定之前下发通知,确保民办学校依法规范招生。

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打通中职人才成长通道

安徽将建学籍转换与学习成果互认制度

据悉,为了畅通中职人才成长通道,我省将深化职业院校分类招生考试制度改革,进一步扩大中职对口高职和应用型本科的招生规模。健全完善“知识+技能”、自主招生和技能拔尖人才免试入学等招生考试办法。

昨天会上,省教育厅给出了一组数据:2016年,中职学校33万应届毕业生中仅有11.7%进入高职和本科院校继续深造学习,其中进入本科1.25%,低于周边省份。

“人才成长的‘天花板’、‘断头路’,是大量学生不愿意选择上中职的重要因素。”省教育厅相关负责人介绍道。

“今年中职对口应用型本科招生院校增加到15所,对口高职院校增加到72所,总体招生计划稳中有增。”该负责人说,在考试内容和方式上,今年实行文化课统考,并增加了技能测试的分值;在报考方式上,实行文化课成绩公布后再填报学校,“各地要精心组织,确保万无一失。”

同时,安徽将建立学籍转换与学习成果互认制度。以学分制改革为抓手,建立多种形式学习成果认定机制,畅通不同类型学历教育、学历教育与职业培训、职业教育与普通教育、校内教育与校外教育之间的转换通道,使学生多样化成长、学习者终身学习的“立交桥”更加畅通。

原标题:安徽3项教育重要改革推进时间表“出炉”将推行高中“走班制”
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