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安徽将制定学校午餐管理办法 未来校长要陪着学生一起吃

1 2018-11-06 08:08 来源:江淮晨报
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中小学生午餐在学校是否吃得健康放心?如何解决校门口接送孩子的车辆停放问题?安徽是否可以推广社区托幼模式?11月5日,针对安徽省政协十二届一次会议上委员们关注的“教育热点”,安徽省教育厅集中给予回复。今后,我省将制定学校午餐管理办法,引入准入与退出机制;同时,鼓励更多学校采纳“错峰放学”措施解决校门口拥堵问题。

中小学午餐配送委员关注:部分中小学校供餐企业良莠不齐,饭菜质量不高 省教育厅:我省将制定学校午餐管理办法,引入准入与退出机制

针对家长关注的中小学午餐问题,省民革提出《关于加强对中小学午餐配送企业监管建议》的提案,并提出部分供餐企业良莠不齐,饭菜质量不高,配送时间长,缺乏有效监管,甚至存在食品安全隐患等问题。

“近年来,我省各地积极探索推进中小学生午餐工程,除‘贫困地区农村义务教育营养改善计划’由政府和教育主管部门实施外,其余主要由学校自主实施,学生自愿就餐,少数学校由家长委员会自行组织。”省教育厅表示,目前,主要采用学校食堂供餐、企业集中配送和家庭托餐等模式。由于非政府主导的供餐形式没有统一标准和管理模式,提案中所反映的问题客观存在。

从长远来看,解决中小学生在校午餐是大势所趋,中小学生午餐工程不仅可以缓解家长的后顾之忧,同时科学搭配的营养午餐,可以大大提高中小学生身体素质,有利于广大青少年健康成长。“然而,在现阶段,很多学校不具备食堂供餐条件,企业配送学生午餐的模式在一定时期内还会大量存在,如何加强监管至关重要。”省教育厅表示,将主动配合食药监等市场监管部门,切实加强对供餐企业的监管,让学生吃得放心、吃得营养。

“如何让学生在校吃得放心?择优选定供餐企业是关键。”省教育厅表示,各地各校必须严格执行国家和省有关规定,遵循公开、公平、公正和诚实守信的原则,统一在各地公共资源交易中心通过公开招标的方式综合评审,择优选定供餐企业。

此外,我省还将制定学校午餐管理办法,引入准入与退出机制。凡实现购买服务的学校,必须与中标的供餐企业签订规范合同,明确双方责任和权限,合理确定服务期限,对卫生、质量、价格、利益空间等事项作出明确规定。“不仅如此,还要落实中小学校长陪餐制,及时公开就餐人数和带量食谱等相关信息,并成立由学校领导、教师、学生及学生家长代表参加的膳食委员会,定期对饭菜价格和质量进行评估。”

校门口拥堵委员关注:中小学校门口接送孩子车辆停放问题需解决省教育厅:我省多市已开始将不同年级放学时间错开

每到上下学,中小学门口的拥堵问题让不少家长头疼。省政协委员黄家杰就关注到这个问题,并提出《关于解决中小学校门口接送孩子车辆停放问题》的提案。

“为缓解放学时段学校门口交通拥堵严重的情况,我省多市已开始将不同年级放学时间错开,在这方面做得较好的当属合肥师范附小,该校是合肥市较早实行从低年级到高年级先后间隔一段时间放学的学校之一,效果较好。”省教育厅表示,也鼓励更多学校采纳“错峰放学”的举措。

据省教育厅统计,目前,全省共设置“护学岗”873个,护学总警力达到3608人。全省各地公安交管部门部署警力于“流量大、道路窄、停车场少”的学校门口及周边路段,加大对学校周边道路的巡查力度。严查严处接送学生车辆的乱停乱放、逆向行驶等交通违法行为,形成严管态势,净化学校周边行车、停车秩序。

“安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。”省教育厅表示,目前我省各地各校也采取积极措施,帮助家长强化中小学生的安全教育意识,主动寻求家长和社会对安全教育的支持和帮助。

幼师待遇委员关注:学前教育师资不足、素质不高、教师待遇偏低 省教育厅:我省将科学合理核定公办幼儿园教职工编制

幼师待遇委员关注:学前教育师资不足、素质不高、教师待遇偏低

省教育厅:我省将科学合理核定公办幼儿园教职工编制

“家门口”新建幼儿园越来越多,但幼师却越来越难招,这是目前不少幼儿园遇到的共同难题。省政协委员汪枫就关注到这一问题,并提出《加快高素质学前教育专业师范生的培养促进我省学前教育事业发展》的提案。

“办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,我省先后实施了第一期、第二期、第三期学前教育行动计划。”省教育厅表示,虽然真金白银投入学前教育、大力扩建公办园、加强幼师培养,但我省学前教育师资不足、素质不高、教师待遇偏低等问题仍旧客观存在。

“我省将科学设置学前教育专业和招生计划,确保招生培养与教师岗位需求有效衔接。积极支持满足条件的本专科院校举办学前教育专业并在招生计划予以大力支持。”根据省教育厅统计,目前,我省有17所本科高校设置本科学前教育专业点,15所本专科高校设置专科学前教育专业点。我省将继续鼓励高校设置学前教育专业,扩大人才培养规模,提升人才培养质量,满足日益增长的幼儿师资需求。

在幼儿教师补充机制上,省教育厅表示,我省将科学合理核定公办幼儿园教职工编制,同时,根据学前教育事业发展和幼儿园实际工作需要,通过公开招聘补足配齐幼儿园教师。对中小学富余教师,通过转岗培训,合格后转入幼儿园。对普惠性民办幼儿园,采取派驻公办骨干教师、园长等方式进行帮扶。

在教师待遇方面,我省也将进一步提高学前教育教师工资福利待遇。省教育厅表示,除国家扶贫开发重点县外,对新聘到省政府公布的全省“十二五”扶贫开发工作重点县(市、区)县城以下(不含城关镇)幼儿园任教的高校毕业生,也享受提前定级待遇;转正定级时,薪级工资高定2级。建立教师特殊岗位津贴。

托幼委员关注:安徽是否可以推广社区托幼模式?省教育厅:我省早教试点工作正在积极探索,或推动社区托幼模式

近年来,早期教育社会需求激增,针对0-3岁的早期教育,我省是否可以推广社区托幼模式?省政协委员王宇靖提出《关于建议在安徽推广社区托幼模式》的提案。

对此,省教育厅表示,从2011年开始,我省第一期、第二期学前教育三年行动计划全面实施。截至2017年底,全省共实施新建、改扩建幼儿园项目7474个。其中,新建、改扩建公办幼儿园项目5308个,新建民办幼儿园2166所。目前,全省幼儿园8257所,在园幼儿200.8万人,全省幼儿园数较2010年增加4239所、在园幼儿增加100万人。

“尽管如此,我省学前教育还处于起步阶段,仍然是基础教育中的短板。”省教育厅表示,目前,学前教育的工作重心是贯彻落实国家“广覆盖、保基本”的原则,保障3-6岁的儿童入园,这项任务仍十分繁重,全省学前教育资源总量不足,在园幼儿只是适龄幼儿的4/5,另外还有30.9万幼儿在保教水平很低的民办幼儿看护点,“入园难”“入园贵”的问题需要继续花大力气解决。而扩大学前教育资源,整改民办幼儿看护点,推进学前教育的普惠性,这是现阶段学前教育工作的重中之重。

2012年4月,总结上海试点经验,教育部印发了《关于开展0-3岁婴幼儿早期教育试点工作有关事项的通知》,在学前三年教育已基本普及的地方,先行开展0-3岁早期教育的试点工作,我省芜湖市被教育部选为早期教育试点地区,是全国仅有的14个试点地区之一。

“目前,我省早教试点工作正在积极探索。”省教育厅举例,芜湖市南陵县实验幼儿园的早教指导中心,2014年秋季顺利举办,运转正常。另外,合肥市也于2014年秋季在庐阳区开办了红星早教指导中心,该中心在原有红星幼儿园的基础上,由庐阳区政府投入400多万元改建后创办而成,教职工12人,其中8位教师取得了双证书(教师资格证、育婴师证)。该中心自开办以来得到了省教育厅、合肥市政府以及社会各界的大力支持,运行状况一切良好。

“关于0-3岁的早期教育工作具有前瞻性和现实性,我们将以党的十九大提出的‘幼有所育’精神为指导,携手有关部门,积极推动社区托幼工作。”省教育厅表示。记者 刘梅梅

原标题:安徽将制定学校午餐管理办法
万家热线版权及免责声明 编辑:范光婷 [此文系转载,来源于江淮晨报,版权归属原作者]
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该出问题还是要出问题。

2018-11-15 12:43

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