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【师者】合肥蜀山小学李运烨:企业里走出来的网红教师 把学生当“客户”

—— “云端”上的坚守者系列报道⑫

我要评论 2020-03-16 10:46 来源:万家教育
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编者按:

2020年真是特殊的一年,一场疫情,让所有人措手不及。在这场战“疫”中,合肥的老师们也用实际行动抗击疫情。“停课不停学”“停课不停教”,老师们纷纷转战线上,变身“主播”给孩子们讲课,指导学习,批改作业……比以前似乎更忙了。万家热线联合劲牌公司特别策划【“云端”上的坚守者】,关注疫情之下仍心系课堂,心怀学生,坚守岗位的教育工作者。

合肥市蜀山小学数学老师李运烨合肥市蜀山小学教师李运烨(图/受访者提供)

【教师档案】

李运烨,合肥市蜀山小学数学教师。2016年开始从教,现任教导副主任。曾荣获教学比赛特等奖,多次荣获省、市、区级各项教学大赛一等奖。教学论文荣获合肥市一等奖,多篇论文发表在刊物。

“为什么人民币上的数字只有1、2、5,很有意思吧?为什么硬币只有1元及以下的有呢?这些问题数学书本可不讲的,但能激发学生学习的兴趣。”

——合肥市蜀山小学数学教师 李运烨

在企业里客户是上帝 在学校我把学生当“客户”

和很多一毕业就从事教师职业的人不同,李运烨算是“半路出家”。四年前,他从企业辞职,选择和妻子一样走上讲台,成了一名人民教师。多年职场经验,让他时刻保持危机意识,并提醒自己不断学习、不断创新,将企业中的一些优良品质带入到教学中。

“过去我从事过研发和管理工作,研发需要换位思考,需要不断创新。在企业,客户是上帝,所以在教学上我把学生比作客户,时刻换位思考。” 李运烨说,从教以来他一直在探索如何减负增效,如何教好学生,让学生轻松学习。

他的秘诀是,尽量少布置作业,多一些深度钻研。在他看来,学好数学首先要让孩子们喜欢上数学,搞清数学知识背后的本质是关键。

合肥市蜀山小学数学教师李运烨的微课视频截图李运烨的微课视频截图(图/受访者提供)

录制网课有3年半 成课堂外有益补充

2016年,也就是入行的第一年起,李运烨在教学之余开始琢磨录制微课。“我的书面作业很少,所以选择微课辅助教学”,成为课堂学习的有益补充。

“发布的第一个微课是在2016年12月。”李运烨记得当时是教一年级,学生对进位加法总是学不扎实,“我就认真研究,最后用四个字总结出进位加法的秘诀,学生学透彻了,也就轻松了。”

考虑到小学生自制力较差及保护视力的问题,李运烨的网课时间都不长,且都尽量从学生感兴趣的角度来构思创作。“为什么人民币上的数字只有1、2、5,很有意思吧?为什么硬币只有1元及以下的有呢?这些问题数学书本可不讲的,但能激发学生学习的兴趣。”

在内容上,他把微课主要分成三类——第一,讲解重难点,为学困生补缺补差,课堂没吃透的,课后还可以学习;第二,讲解拓展性知识,让优等生可以提升高度;第三,讲解重要的习题,为学生拓展思维,举一反三,不要就题论题。

万家热线版权及免责声明 编辑:赵晓莹
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