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【师者】合肥上海世外打造2.0升级版 校长胡占才:学习能力比成绩更重要

我要评论 2020-04-29 08:05 来源:万家教育
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合肥上海世界外国语学校特色教室

万家热线:上海世外来到合肥后,会进行一些本土化的融合与完善吗?

胡校长:每所学校都要根据各地特点和要求具备“本土课程”的开发能力,如果没有这种能力,这所学校是没有生命力的。

合肥是“一带一路”和长江经济带战略双节点城市、全国“智慧城市”试点示范城市,全国首个也是唯一一个国家科技创新型试点城市。依据这样的地域特色,合肥上海世外选择“科技”为课程开发重点领域,形成除外语以外的“科技+徽派”的特色课程和科技教育特色。

比如依托中国科大讯飞、中科岛科学实验室等作为学校学生的科学实践基地,让学生在探究性学习的过程中提升科学知识和科技能力;开发再造本土徽派文化课程特色,内容分为舌尖徽州(徽菜)、粉墙黛瓦(徽派建筑)、天下徽商、山水人文一“徽”字(自然文艺科技)等四个系列课程体系。让学生在主动参与和探究实践中学习了解中国传统文化、从历史的变迁中习得我们民族优秀的价值观。

另外,学校的PBL项目式学习课程则会激发学生的原动力,在完成任务、讨论交流的过程中培养学生的动手能力、合作能力、表达能力、评价能力。

通过以上的系统性学习,培养具有“中国心、世界眼”的优秀世外学子,让他们从中西文化融合中,学会更好地与他人合作及应对真实生活中所遇到的问题和挑战,成为“有教养、有文化、有能力”的国际化人才。

合肥上海世界外国语学校教室团队

万家热线:一所好学校师资团队少不了,世外在打造教师团队方面具备哪些优势?

胡校长:学校已经形成独树一帜的“2+3+X”师资队伍的团队结构和优势。

首先我们拥有上海世外专家+本土合肥本地的优秀的管理班子。幼儿园园长张芬是原合肥长江路幼儿园园长,小学部校长张红是原师范附小校长、安徽首批正高级教师、特级教师;初中部副校长是原合肥50中副校长。在三位校长的带领下,更是遴选和打造了一支强有力的教师队伍。

其中教师团队硕士研究生学历占50%以上,高级教师20%以上。新老师入职后,进入上海世外母体校、直属校接受浸润式培训半年以上,寒暑假统一去上海集中培训,平时各学科老师要参加上海教研学习和进修。

万家热线版权及免责声明 编辑:赵晓莹
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