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重要变化!事关合肥所有中小学期末考试成绩单!

我要评论 2022-01-19 06:59 来源:江淮晨报

近日,不少合肥中小学生迎来了期末考试拿到成绩单,你会发现有了重要变化,不再是简单的分数,而是“等级评价诊断+学业报告指导”。

1月18日,记者从合肥市教育局教科院了解到,为进一步规范全市义务教育学校考试管理,合肥严格落实“等级制”评价要求,切实减轻学生考试压力和过重学业负担。

“在义务教育阶段全面实施等级制评价,是国家政策文件的明确要求,也是在实际工作中能否真正贯彻落实‘双减’工作要求的一个重要标志。”据市教育局教科院介绍,从2016年起,合肥市在全面推进小学生学业评价方式改革的过程中,就着眼学生身心健康成长、坚决克服唯分数倾向,全面提高教育教学质量。

测试结果也实行等级评价,不呈现学生的原始得分。

那如何了解学生对某一学科知识的掌握程度呢?

据了解,学校在基于中小学立德树人工作监测与评价系统上进行网络阅卷、数据采集、结果分析与评价反馈等活动;

学业成绩的反馈形式,实施学生“学业评估报告单”和学科报告、学校报告等形式,引导学生、教师和学校,关注教师教学和学生学习的过程,注重学情、教情、校情分析和学业质量诊断,促进教与学方式的改进。

为贯彻落实“双减”政策和教育部、省教育厅关于义务教育阶段学校考试管理的要求,合肥市在实施小学生发展绿色指标评价的过程中,采取随机抽样方式,通过对监测结果的科学分析,全面了解、深入分析区域小学教育教学工作的实际情况,及时总结发现在学校管理、教师教学和学生全面发展等方面的工作成绩、亮点和成功经验,诊断分析可能存在的问题,探索研究解决问题的针对性措施。

同时,为切实减轻学生的考试负担和考试压力,不因为评价的实施而导致考试次数增加,合肥市小学生发展绿色指标不单独组织测试,而是和学校的期末考试合并实施,“双测合一”这种做法也成为合肥市实施评价工作中的一大创新举措。

不仅考试次数减少了,合肥市还明确所有阅卷相关工作包括试卷扫描、平台搭建、模块切割、账户建立、任务分配等,都是在学校范围内进行,学校间不得组织联合阅卷,杜绝区域性或跨校际阅卷。“这样一来,能有效防止和杜绝单纯以分数形式呈现测试结果、依据测试成绩对学生进行排名和对学校进行排位等现象的方式,保证了测试结果的正确使用。”市教育局教科院表示。

原标题:重要变化!事关合肥所有中小学!
万家热线版权及免责声明 编辑:范光婷 [此文系转载,来源于江淮晨报,版权归属原作者]
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