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零距离对话:育人音乐学校创始人

赵唐:合肥音乐培训市场将大洗牌 看好O2O

赵唐从事钢琴教育20余年,门生弟子众多,并于2011年创办了育人音乐学校,专心教琴育人。他认为,做教育掺不得一点水分、一丝假。“学艺术很枯燥,越 到后期越枯燥,许多家长和孩子因为承受不了高标准的训练压力,纷纷选择放弃。我一直在做的,就是如何寻找家长、孩子和枯燥的训练之间的平衡点。”赵唐称, 学校是教琴育人的所在,不是“托儿所”,更不是孩子开心快乐游玩的地方。赵唐表示,他一直在寻觅此类“良方”,功夫不负有心人,“良方”还真让他找到了。

时间轴

访谈精粹

提问

马丹丹:

您从教20载,目前合肥器乐培训市场的现状如何?存在哪些问题?

赵唐:

“目前全国范围内器乐教育存在着的一个‘怪圈’。”赵唐指出,“怪圈”所表现出来的问题矛盾突出,首先,家长在器乐教育的认识方面存在矛盾。

提问
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马丹丹:

为克服“怪圈”现象,您做了哪些尝试?收到的效果如何?

赵唐:

器乐教育存在的怪圈问题,我不仅了解,也做了补救措施,虽起到了一定效果,可后面出现的问题却让我始料未及。

提问
提问

马丹丹:

O2O运营模式对教育行业的发展有无影响?您如何看待O2O?

赵唐:

作为商人,我会通过多种渠道经营育人学校的课程,譬如微信、微博以及淘宝等方式尝试着O2O营销。我很“看好”信息时代的多样化的营销方式,对O2O也有自己的见解和看法。

提问

谈谈全文

从教20载 指出合肥艺术培训市场将大洗牌

“目前全国范围内器乐教育存在着的一个‘怪圈’。”赵唐指出,“怪圈”所表现出来的问题矛盾突出,首先,家长在器乐教育的认识方面存在矛盾。“家长希望孩子在学校里学习器乐时是由衷的感兴趣,又希望孩子可以受到专业与规范的教育。可是,专业的器乐教育学习和训练起来并无多少趣味可言,越专业的教学越枯燥。”......

高标准严要求才能教出好学生,然而,多数家长不能理解索性放弃,这也是器乐培训学校一直在纠结的问题。“好学生都愿意去教,我办学的初衷是尽全力将学生教好,可是要想学好有一个前提条件,那就是必须能接受高标准严要求的教学训练方式。【详情

师范生跳出农门办学校 执教20载诠释如何“教琴育人”

1991年,赵唐考取了长丰县师范学校。“那个时候,只有标准的高材生才可以考上师范学校,我们那一届考上师范这一类学校的考生不超10个。”赵唐表示,那个年代中国还处于计划经济体制下,从考上学校的那一刻起,国家财政部就开始给师范生发放补贴。......

“师范生是包分配的,我每个月会有50多元的津贴以及30多斤粮票。这些,足够我生活一个月。”赵唐表示,念师范中专的那几年,他从没向家里要过一分钱。不仅如此,赵唐的户口也因为上学的原因,从农村转为了非农村户口。【详情

赵唐曝合肥艺术培训市场乱象 超九成学校无办学资质

日前, 合肥育人音乐学校校长赵唐在接受万家教育频道小编采访时提到,目前合肥艺术培训市场乱象颇多。其中,艺术培训市场缺乏相对应的管理和疏导、家长报班不理性等问题颇为显著,同时,他还提出,合肥音乐培训市场超九成学校无办学资质。......

乱象一:合肥音乐培训市场鱼龙混杂,良莠不齐,缺少有力监管“目前合肥音乐培训学校可谓遍地开花,不管是专业的还是非专业的,都想出来分一杯羹。可是,这杯羹并不是谁都能分的。”【详情

合肥育人音乐学校400万打造一流专业音乐培训中心

宽敞明亮的琴房;良好的隔音吸音装备;两套中央空调系统;省内最专业的钢琴演奏厅......这就是合肥育人音乐学校用400万打造的一流专业音乐培训中心。......

进入校门,首先映入眼帘的便是育人音乐学校的前台,其中”育人“二字由育人音乐学校校长赵唐手写而成。据赵校长透露,育人音乐学校在合肥有三个培训中心,BOSS中心店建立时间最短,不过却花费不菲。【详情

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合肥育人音乐学校

育人音乐学校由音乐专业人士创办的民办音乐培训中心,主要开设钢琴等乐器培训课程,目前育人拥有三所培训区,东部为新亚培训区,西部为长潜培训区,中部为美屯培训区。教室、琴房40余间、音乐厅两个;钢琴、古筝、电子琴近40余台,其中三角钢琴、立式钢琴20余台。其中长潜培训区是育人的中心培训区,是创办人自筹资金350余万元在长潜交口西南,鼎鑫大厦(BOSS中心)7楼购置、装修的自有房产培训区。宽敞明亮的琴房;良好的隔音吸音装备;两套中央空调系统;省内最专业的钢琴演奏厅;等等,一流的硬件条件造就最好的专业音乐培训中心。

2003年至2011期间,与合伙人共同举办音乐育人并担任校长,2006年起担任上海音乐学院社会艺术水平考级委员会合肥考区办公室主任,负责上海音乐学院在合肥的考级、比赛等工作。2011年7月1日在原育人的基础上创办育人音乐培训。

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育人音乐精品启蒙课程【详情

有人说,7岁以前所进行的必要的音乐综合训练,比起长大后几年的训练还有重要和有效得多。的确,在这之前的学习,可以最大限度的发掘孩子音乐方面的能力和天赋。抓住4—6岁的黄金时期,送给孩子一份受用一生的珍贵的童年的礼物。

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育人少儿钢琴【详情

我们的钢琴课采用启发式、娱乐式 的教学方法,教学的趣味性强,不以考级为目的,着重于开发孩子的创造能力。我们不单纯教钢琴的演奏技巧,“ 听、唱、弹、读、创作”五大教学模式,培养孩子的音乐综合能力。

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育人少儿小提琴【详情

小提琴学习的起步阶段,仅最基础的音准、节奏训练,就需要大量的练习积累,枯燥的练习容易让学生望而却步,而小提琴扎实的基本功有赖于时间的积累。

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记者:马丹丹 摄影:马丹丹 赵晓莹 策划:张宏 陈群 专题制作:马丹丹

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马丹丹:表面上的长发女子,骨子里的铮铮铁汉。会有流泪低谷的时候,可瞬间便会雨过天晴。典型的80后,不追星不信星座,只信心有多大,舞台便有多大。
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